近期追寻职教先贤的步伐，到了职教先贤的故土，走在这片热土上，心中思考了一个问题，应该是贯穿始终的问题。为什么我发不了宏愿，为什么我没有如此伟大的思考，为什么我做不到这么毅然彻底，还有无数个为什么？可能因为时代的差异，时代造就了一批仁人志士，抛开时代以当下为例，你具体位职教做出了什么？相对先贤，我们做的种种可谓“微不足道、杯水车薪”。
前三篇梳理了卢作孚纪念馆、中华西部科技馆旧址、中华职教社社史陈列馆，一同前行的几位师友也亦如此，他们大无畏，追求先贤的道路，读原文、悟原理、见行动，言行之间都透露着尊敬、笃定、虔诚和思想，以己之力寻找职教发展的新路子。一身全是干劲，一袭用不完的精力，一股子不达目的不罢休的截然。仔细琢磨先贤和师友，我摸索出几个词语，可能是因为这样，他们才与众不同。
发宏愿，大无私。黄炎培“使无业者有业，使有业者乐业”，建立中华职教社，建立中华职业学校等。他的精神勉励无数人，其中就有卢作孚。卢作孚办民生实业，致力于北碚乡村振兴、促进教育改革，建立中华西部科技馆，自费宜昌运输大转移等。且从自己目前了解的信息来看，他们都是为公忘私的人，这样的无私成就了身边人，受益了很多人。
有思想，有才艺。蔡元培说：“职业教育目的：谋个性之发展，为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产力之准备。”卢作孚说：“学校不是培育学生，而是教学生如何去培育社会”、“愿人人皆为园艺家，将世界造成花园一样”。黄炎培喜欢写日记、喜欢演讲，且有一手好书法。卢作孚学习数学，习作书法，学习英语等，学习力非比寻常；国内穿麻布，国外穿西装，适应力也是少有。他们的执行力、意志力和胆识魄力自然顶流。
勤俭达，兴中华。关于勤俭，黄炎培还了解很少，勤奋是肯定的，是否足够的节俭，因为还不够了解所以少议论，有一句践行“天下为公”，相信也是如此；而卢作孚在北碚的生活，抹布衣裳，及自己遗嘱中的话语，家中的唯一电器是电扇等足以说明。创办的民生股份公司以己之力救国，牺牲117人，76人伤残，16艘轮船被炸沉等。他们人人爱国，人人救国，他们的事迹，也被人人传颂，他们的纪念馆均是爱国教育基地。
至于抬头的为什么？我还是没有明确的答案，而我会继续在职教一线探索。先是读原文悟原理，再是追先贤足迹，学以致用躬身实践，在持续的尝试中找到自己的“答案”，悟到自己的“思想”，交出自己的“答卷”。
