放学回家，在电梯里，上一年级的小儿子与一小学高年级的小姐姐聊上了。聊着聊着就跟小姐姐炫耀：我数学和英语在班里都是第一名，不过语文没有第一名。也不知道他是从哪来的爆棚的自信。不过他根本不考虑我这个教语文的爹，这后半句是在内涵我吗？
晚上，在一软件上听到一个老师在讲反义语。他边玩边听，突然随口接了一句：壮丽与微小不是反义词。我走过一看，根据屏幕的呈现，那个老师确实将壮丽与微小说成了反义词。的确不合适。他是怎么听出来的，对一年级而言壮丽还算是个高阶词语！
上午小儿子放学回家，我也正好下班，我们在电梯里偶遇。儿子手里拿着美术课上画的一幅画：有小鱼，有鲨鱼，还有一艘沉船，四周是用蓝色水彩笔涂成的蔚蓝色的海水。怎么想到画艘沉船，我一开始还以为是潜水艇！
儿子说美术课上有很多小朋友没有带画纸。今天这节美术课，他的画纸借出去了八九张，然后他就开始数，谁谁谁一张，谁谁谁两张。妈妈说：你这用词是不是不准确，不是借，是给；借是要还的，给是不用还的。儿子听了回答：对对对，是给，也还可以是送，送出去了八九张。
儿子书包的拉链头上挂了一个钥匙扣。一个同学看到了也想要一个。儿子说：我家里有，可以送你一个；不过有条件，要你表现好了才给你。儿子说这个同学上课不认真，表现不好，常被老师批评。
回到家后，儿子让我给他一个钥匙扣，然后向我们说了这件事。说完，儿子补了一句：他想得到这个钥匙扣是不容易的。他同学说：能不能我有一节课表现好了就送我钥匙扣。儿子说：那不行，一节课太少了，我要先观察，你表现好了就送给你……
小儿子昨天放学回家说：妈妈，我牙掉啦！张嘴一看，果然少了颗牙。我问：那牙呢？小儿子说：我也不知道掉哪了，我只知道是在科学课上掉的。真行，别人说打碎了牙往肚里咽。他可能是掉了的牙也往肚子里咽了。
今天我下班回家，妈妈让小儿子张开嘴巴给我看看。一张开，我看到小儿子又掉了一颗牙。掉了的两颗牙都在下齿且对称，分别列于下齿两颗门牙的左与右，如同缺席了的两个门神。我说：今天掉的牙齿是不是也不见了？小儿子说：不，今天掉到牙我放在笔盒里啦！
